Alfabetización videolúdica del profesorado e implementación de un recurso para el desarrollo ético y socioemocional en educación secundaria

Playcomp es un proyecto que pretende mejorar la cultura videolúdica del profesorado y las habilidades cívicas y personales del alumnado en educación secundaria a través de los videojuegos independientes. Para ello reivindica el uso dialógico de estos artefactos culturales para trabajar de manera explícita las competencias clave 5 (personal, social y de aprender a aprender) y 6 (competencia ciudadana).

El equipo está formado por 17 investigadores de 12 universidades europeas (España, Finlandia y Portugal) la mayoría de ellos miembros del Grupo de Tecnología Educativa (GTE) perteneciente a la Universitat de les Illes Balears (UIB) y al Institut de Reserca i Innovació Educativa (IRIE). El proyecto se implementará en cinco institutos, cuatro en España y uno en Finlandia o Portugal.

El proyecto pretende crear un recurso educativo innovador abierto a la comunidad educativa y medir el impacto del trabajo dialógico con videojuegos independientes en la mejora de las citadas competencias.