FINALIZA LA IMPLEMENTACIÓN DE PLAYCOMP EN PORTUGAL
La implementación del proyecto Playcomp en Portugal ha concluido con éxito tras diez sesiones de trabajo. Esta experiencia ha permitido adaptar la metodología del proyecto al contexto educativo portugués, incorporando el uso de videojuegos indie como herramienta para fomentar competencias personales, sociales y ciudadanas.
La implementación estuvo coordinada por Jacoba Munar, responsable de Playcomp en Portugal, junto a Ricardo Soares y el equipo docente del centro participante. Durante diez sesiones el alumnado portugués realizó las distintas actividades del proyecto, mezclando tiempo de juego activo y actividades de reflexión alrededor de él. Además, también se organizaron en grupos para desarrollar un proyecto propio vinculado a temáticas de relevancia social.
En este caso, los videojuegos utilizados durante la implementación fueron Neva (7.º ano), Unpacking (8.º ano) y Before Your Eyes (9.º ano).
A pesar de las diferencias existentes entre los sistemas educativos español y portugués, la experiencia ha sido muy positiva. Jacoba Munar afirma: «Aunque hubo ciertas peculiaridades derivadas de las diferencias en el sistema educativo y de algunos ajustes necesarios en la implementación, el alumnado mostró una gran implicación durante todo el proceso, lo que facilitó enormemente el desarrollo de las dinámicas y actividades propuestas».
La finalización de esta implementación supone un nuevo paso para Playcomp en su objetivo de explorar el potencial educativo de los videojuegos y promover metodologías innovadoras que contribuyan al desarrollo de competencias clave entre los jóvenes europeos.
Playcomp (PID2023-148476OA-I00) es un proyecto de investigación Generación de Conocimiento financiado por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por FEDER, UE y liderado por la Universitat de les Illes Balears. Playcomp utiliza videojuegos independientes para desarrollar las competencias socioemocionales y cívicas del alumnado de secundaria. En el proyecto hay 17 investigadores de 12 universidades europeas que analizan la alfabetización en videojuegos del profesorado, entre ellas la Universidad de Cantabria, la Universidad de Salamanca y la Universidad Pública de Navarra.
Ricardo Soares, miembro del equipo de trabajo de Playcomp, durante una sesión con Neva en 7.º ano (equivalente a 1.º ESO en el contexto español).
